ילדים אוהבים לשיר, לזוז וללמוד קצב באמצעות משחק. והכי חשוב, דפוסי למידה יכולים לעזור בפיתוח מיומנויות קריאה, ספירה ומתמטיקה בעתיד. לעסוק את הילד באמצעות מוזיקה ושיר, הכוללים לעתים קרובות חזרה וחריזה. השתמש בשירים, תנועות, סיפורים ושירים כהזדמנויות ללמד ילדים כישורים בסיסיים.
צעדים
חלק 1 מתוך 3: שימוש במוזיקה ללמידה
שלב 1. השתמש בשירים במהלך שגרת הבית
למדו את הילדים לשים את הצעצועים שלהם, לנמנם או לעבור לפעילות חדשה באמצעות חזרה על שירים או חרוזים. שיר מהיר יכול לסמן לילד שהגיע הזמן לעבור ולעשות משהו אחר. במיוחד אם הילד מתקשה לעזוב פעילות אחת ולהתחיל בפעילות אחרת, קיום שיר מעבר יכול לעזור לו ללמוד לעשות זאת ביתר קלות ובפחות מהומה.
לדוגמה, יש שיר לניקוי ושיר לזמן תנומה
שלב 2. השתמש בתנועות כדי ללמד דפוסים
תינוקות ופעוטות יכולים ללמוד לזהות דפוסים ולהתחיל ללמוד מיומנויות מבוא במתמטיקה באמצעות שירים או מזמורים. לשיר שירים ולעשות תנועות למילים. חשוב על אילו שירים או חרוזים משתמשים בספירה, בדפוסים ובתנועות נלוות. הילדים ילמדו לשיר יחד ולעשות את התנועות בעצמם.
- לדוגמה, בדוק את השירים והתנועות ל"התגלגל, התהפך "," קופים על המיטה "," הנמלים צועדות "," 5 מדוזות "," הנה הכוורת "ו"פתוח, סגור אותן".”
- בצע חיפוש באינטרנט כדי למצוא שירים נוספים.
שלב 3. לימד חרוזי ילדים
חרוזי תינוקות עוזרים לילדים לשמוע צלילים והברות בצורה ברורה יותר. הם יכולים גם לסייע בפיתוח כישורי השפה ובסופו של דבר לעזור לילדים להפוך לקוראים טובים יותר.
- כמה מחרוזי ילדים קלאסיים כוללים: "המפטי דאמפטי", "שורה, שורה, חתירה בסירה שלך", "גלגלים באוטובוס", "מקדונלד הזקנה הייתה חווה" ו"אחת, שתיים, כבש את הנעל שלי ".
- כדי למצוא פעילויות שילוב עם חרוזי ילדים, בקר בכתובת
שלב 4. החלף מילים חדשות בשירים
אם ילדים מכירים את "נצנוץ, כוכב קטן מנצנץ", החלף לשיר מילים חדשות, ולאחר מכן הסבר את משמעותן. לדוגמה, שר, "מנצנץ, כוכב מבריק" או "מנצנץ, כוכב ענק מנצנץ". מכיוון שהילדים כבר יודעים את החזרה בשיר, הם יכולים לשיר וללמוד מילים חדשות. למשל, כששרים על כוכב ענק, שרים בקול ענק, או שרים על כוכב שקט בקול קטן מאוד.
אפשרו לילדים להיות יצירתיים ולהציג גם מילים חדשות
שלב 5. לעסוק באופן פעיל במוזיקה
לגרום לילדים לעסוק במוזיקה באופן פעיל על ידי מעבר להאזנה בלבד. השתמש בחזרה בתנועות כדי ללמד ילדים למחוא כפיים, לדרוך, לנדנד, לצעוד או לזוז לקצב. השתמש בתנועות ידיים ובתנועות או כלול מכשירים. כישורים בשמירה על קצב וביצוע תנועות מתואמות יכולים לסייע להם לאורך כל התפתחותם ולבנות מיומנויות לבית הספר.
השתתף במוזיקה על ידי הצטרפות לכלי או שירה יחד. בצע תנועות ידיים ותנועות כדי לעודד ילדים לעשות אותם גם כן
שלב 6. עודד כישורי זיכרון
כמה שירים מסתמכים על זיכרון. לדוגמה, "12 ימי חג המולד" ו"היתה גברת זקנה שבלעה זבוב "מסתמכים על זכירת שאר הפריטים שהוזכרו בעבר בשיר. שירים אלה מסתמכים על חזרה כדי לזכור מילים ולבנות כישורי זיכרון.
- צור שירים סביב רשימות כדי לעזור לילדים לזכור דברים לעשות.
- לדוגמה, במקום "12 ימי חג המולד", שנה את המילים ל "12 הצעדים של היום שלי" לשיר שגרתי בבוקר.
חלק 2 מתוך 3: שימוש בפעילויות חרוזים
שלב 1. שחק משחקי חרוזים
הפוך את החריזה לפעילות מהנה על ידי הפיכתה למשחק. לדוגמה, שחק חרוז "בינגו" על ידי רכישה או יצירת המשחק בבית. צור או קנה חרוז "זיכרון" על ידי התאמת מילים מחורזות במקום זוגות מדויקים. צור ציד אוכלי חרוזים לקבוצת ילדים. הקצה ילדים לקבוצות קטנות והקפיד לחפש חפצים נסתרים בכיתה המתחרזים. תן להם רשימת פריטים שתמצא כדי להקל עליהם.
יש הרבה דרכים לכלול פעילויות חרוזים ליום שלך. לדוגמה, אם אתה מסיע את ילדיך לבית הספר, שחק חרוז "אני מרגל" באמרו "אני מרגלת מכונית!" לאחר מכן, תן לילדך להמציא משהו המתחרז עם מכונית
שלב 2. חרוז עם השם שלהם
מצא דרכים לחרוז את שמו של ילדך לדברים. קראו להם "מילי מטופשת" או "פול גבוה". שחקו משחקים מהנים שמשתמשים בחרוזים כמו "אם שמך מתחרז עם מרכבה, עמד על רגל אחת. אם שמך מתחרז עם זיגו, גע בשולחן."
צור "תאום מראה" לילדך בכל פעם שהוא מסתכל במראה. לילד בשם איתן, תאום המראה שלו עשוי להיקרא בתאן. תן להם לשחק משחקים עם תאום המראה שלהם וודא שהם יודעים שזה משחק טיפשי, לא אמיתי
שלב 3. השתמש בדימויים ותמונות כדי לאכוף חרוזים
ילדים נמשכים לעתים קרובות לתמונות ואיורים שיכולים לסייע בלימודם. מצאו ספרי חרוזים המכילים תמונות בהירות וצבעוניות וקיימו איתם אינטראקציה. השתמש בכרטיסי פלאש כדי לזהות אילו שתי תמונות מציגות מילים מתחרזות. יצירת אסוציאציות ויזואליות עם חרוזים יכולה לסייע ביצירת חיבור חזק יותר של קווי הדמיון.
לגרום לילדים לצייר מילים מחורזות. לדוגמא, ציירו תמונה של דוב, ואז ציירו להם תמונה של משהו שמתחרז עם דוב כמו כיסא, שיער או כל דבר אחר שיצאו
חלק 3 מתוך 3: בניית מיומנויות קריאה מוקדמת
שלב 1. קרא סיפורי חרוזים
קראו המון המון ספרי חרוזים לילדים. בעת קריאת מילים מחורזות, קרא אותן באותו נימה כך שילדים יוכלו לאסוף אותן. בקשו מילדים לומר או לנחש את המילה המתחרזת השנייה, או להתחיל ליצור מילת חרוזים משלהם להשלמת הסיפור.
כמה ספרים נפוצים הכוללים חרוזים כוללים את "צ'יקה צ'יקה בום בום", "כמה גדול חזיר?" ו- "מו, באה, לה לה לה!" ד"ר סוס כתב גם ספרי חרוזים רבים שהילדים נהנים מהם
שלב 2. לגרום להם להשתתף באופן פעיל
סיפורי חרוזים יכולים לעזור לילדים ללמוד לצפות מילים, לבנות את אוצר המילים שלהם ולתרגל באמצעות קצב הדיבור. אפשרו לילדים להשלים בתים חרוזים של ספרים ולמדו כיצד דיבור יכול להיות קצבי וצפוי. תנו להם למלא מילים במהלך שירים או שירים או להמציא מילים משלהם המתחרזות לשיר.
תן לילדים באופן קבוע להשלים את הפסוק או השיר בעת קריאה בקול
שלב 3. לימד אוצר מילים חדש
הציגו מילות אוצר מילים חדשות ותרגלו מילים ידועות באמצעות סיפורים שמשתמשים במילה בחזרה. חזרה על מילה יכולה לעזור לילד ללמוד את הגיית ומשמעות המילה תוך הנאה מסיפור או שיר. הדבר מועיל במיוחד לפעוטות על מנת שיוכלו לתרגל כיצד לומר את דבריהם בצורה מהנה.
- השתמש ברמזים מהקשר מהסיפור כדי לעזור לילדים ללמוד מילים חדשות. הסבירו להם מילים חדשות אם הם שואלים.
- בצע חיפוש באינטרנט אחר שירים או סיפורים הרלוונטיים לאוצר המילים. לדוגמה, תוכל למצוא שיר על חלקי גוף ביוטיוב כאשר אתה מלמד ילדים מילים כמו "זרוע", "רגל", "ראש", "אף" וכן הלאה.
שלב 4. קרא סיפורים שוב ושוב
אפילו ילדים צעירים יכולים 'לקרוא' ספרים שחוזרים על עצמם ומשתמשים במקצב וחריזה. זה מאפשר להם להבין את דפוסי הדיבור ולשנן את הסיפור. כאשר ילדים משננים ספרים זה מאפשר להם להכיר את הסיפור ולהתחיל בכישורי קריאה מוקדמים.
התחל להצביע על המילים כשהן 'קוראות' כך שילמדו לזהות מילים בנפרד ולהתחיל לבנות את כישורי הקריאה שלהן
שלב 5. הצביע על מילים מתחרזות
כאשר ילד לומד לשנן סיפור, התחל לבנות את כישוריו. כשאתם קוראים ספר ביחד, שאלו אילו שתי מילים מתחרזות או נשמעות זהות. חזור על המילים או עצור ובקש מהילד לומר את המילים המתחרזות. חרוז יכול לעזור בכישורי קריאה וללמד ילדים להאזין למילים ולצליליהם.
