הפסנתר הוא כלי יפה, אבל זה יכול להיראות מפחיד ללמד כמו לנגן. למרבה המזל, שיעורי פסנתר מתחילים אינם עוסקים בנגינת שירים או מקצבים מסובכים. במקום זאת, שיעורים אלה מתמקדים בהקניית ביטחון בקרב התלמידים שלך, כך שהם יכולים להתחיל לנגן קטעי מוזיקה יפים. הקפד להדריך את תלמידיך ביציבה נכונה לפסנתר לפני שתציג בפניהם את מפתחות הפסנתר ונגינות פשוטות. לפני שאתה יודע את זה, תצא למסע מהנה ומתגמל בחינוך מוזיקלי!
צעדים
שיטה 1 מתוך 3: הדרכת תלמידים ביציבה נכונה
שלב 1. הנחו את התלמיד לשבת זקוף עם עקומה קלה בגבו
התחל את השיעורים שלך על ידי לימוד התלמידים שלך איך לשבת כמו שצריך ליד הפסנתר. תזכיר להם לא להתנפל, אלא לשבת. במקום לשבת ישר לגמרי, וודא שהתלמידים שלך מכופפים את הגב התחתון ושומרים על משקלם במרכז הישבן.
המשך להדגיש את החשיבות של יציבה נכונה ליד הפסנתר. ישיבה ישרה מקלה על נגני הפסנתר ליצור מוזיקה יפה
שלב 2. שמור את התלמיד במרכז מול הדוושות
למד את תלמידיך על מבנה הפסנתר וודא שהם מרוכזים מול 3 דוושות הפסנתר בכל פעם שהם יושבים על ספסל התרגול. הסבר את מטרת כל דוושה: הדוושה הימנית (או הבולם) גורמת לתווים להישמע נזילים וכאילו הם נדבקים זה לזה; הדוושה השמאלית גורמת לתווים להישמע רכים יותר; והדוושה המרכזית מסירה בדרך כלל את כל השפעות ההחתה על התווים.
הזכירו לתלמידים כי הבולם הנכון הוא הדוושה העיקרית בה משתמשים ברוב מוזיקת הפסנתר. אל תהסס לתת להם לנסות כל דוושה ולברר את מטרת כל אחד ממקור ראשון. כמו כן, ודא שהם יודעים שהם יכולים לנגן רק דוושת פסנתר אחת בכל פעם
שלב 3. הסבר כי הזרוע העליונה של התלמידים צריכה להיות זווית
הפגינו את מיקום הזרוע הנכון על ידי הרמת הידיים כלפי מעלה. שמור על אמות הידיים שטוחות ומקבילות זו לזו תוך זווית קלה של הידיים העליונות. וודא שהתלמידים לא ירימו את זרועותיהם יותר מדי, מכיוון שהדבר מקשה הרבה יותר על לנגן בפסנתר ביעילות.
בקשו מתלמידיכם לתרגל את מיקום הידיים מעל הפסנתר. תקן אותם לפי הצורך עד שהם מרגישים ביטחון ביציבה שלהם
שלב 4. אמור לתלמיד לשמור על הידיים והאצבעות מעוגלות
הפגינו בעצמכם את נימוסי היד המתאימים לפסנתר, שמרו על ידיים ואצבעות מעוגלות כשהן נוגעות במקשי הפסנתר. בקש מהתלמידים שלך לחקות את תנוחות היד והאצבע שלך בפסנתר עד שהם מרגישים בטוחים בעצמם.
כדי להפוך את תנוחת היד לקלה יותר לדמיון, אמור לתלמידים לדמיין כדור טניס מתחת לכפות הידיים. תנו לתלמידים שלכם להחזיק את הידיים מעוקלות ולהעמיד פנים שהם מחזיקים כדור טניס
שיטה 2 מתוך 3: הצגת היסודות
שלב 1. סקור את אלפבית המוסיקה עם התלמידים שלך
הסבירו לתלמידים שכל תווי הפסנתר מסומנים ב -7 אותיות שונות, החוזרות על עצמן לאורך כל המפתחות. תנו להם להעמיד פנים שהם סופרים מ -1 עד 7, למעט החליפו כל מספר באותיות A עד G. הצביעו על קבוצת מפתחות של הפסנתר וספרו לתלמידים איזה מפתח הוא איזה. בקשו מהתלמידים לנגן את כל 7 התווים ולומר את שמם בקול רם כשהם עולים על האלף בית.
בקשו מהתלמידים לשיר כל תו, כך שיוכלו לקבל מושג טוב יותר לגבי המגרש המדויק של כל תו. במידת הצורך, השתמש במקלט
שלב 2. מספר את מקשי הפסנתר בקלטת
השתמש בטוש קבוע כדי לסמן חתיכות שונות של נייר דבק במספר. כאשר אתה מניח את חתיכות הקלטת של קצה כל מפתח לפסנתר, כל מספר יתאים לאות מסוימת באלפבית המוסיקה. לדוגמה, 1 יכול להיות שווה ל- C4, 2 יכול להיות שווה ל- D4, 3 יכול להיות שווה ל- E4 וכן הלאה. זה מקל על התלמידים שלך לדמיין את התווים שהם צריכים לשחק מאוחר יותר. בעת ההתחלה, סמן רק את המקשים עד "5".
- וודא שהקלטת לא תשאיר שאריות כאשר תוריד אותה מכל מקש פסנתר.
- אם אתה רוצה ללמד את התלמידים הערות נוספות בבת אחת, שקול לסמן את הפתקים באותיות (כלומר, A, B, C, וכו ').
שלב 3. למד את התלמידים כיצד לקרוא קטעי גיליונות
קח יצירה פשוטה של דפים והנח אותה על מדף המוסיקה של הפסנתר. הראה להם את מפתחות הטרבל והבס, והסבר כיצד מפתח הטרבל מכיל תווים גבוהים ואילו מפתח הבס מכיל תווים נמוכים. הצביע על 5 הקווים המקבילים המרכיבים את הצוות, ושם נמצאים תווי המוסיקה.
- השתמש בראשי תיבות כדי לעזור לתלמידים שלך לזכור אילו פתקים הם על אילו קווי צוות. לדוגמה, ניתן לזכור את תווי השורה של צוות הטרבל עם הביטוי "כל ילד טוב עושה טוב", בעוד שניתן לזכור את מרחבי צוות הטרבל עם ראשי התיבות FACE. בנוסף, ניתן לזכור תווי שורת צוות בסיס עם "Good Boys Do Fine Always", וניתן לזכור את תווי מרחב הבס עם "כל הפרות אוכלות עשב".
- תזכיר לתלמידים שלך שזה בסדר אם הם עדיין לא מבינים את כל השורות והסמלים.
- הדפס פיסת גיליונות ועליה כמה תווים. בקשו מהתלמידים להשתמש בידע החדש שלהם על מפתחות ומערכי צוות כדי לקרוא את המוסיקה.
שלב 4. עזור לתלמיד לנגן את התווים הראשונים שלו
הנח את התלמיד ליציבת הפסנתר הנכונה, והורה לו לנגן 5 תווים. עזור לתלמידים להתרגל לשחק עם כל 5 האצבעות, ולא רק באגודל ובאצבע המורה. יישר את ידיהם כך שהוורוד השמאלי יופיע על "1" (C4), האצבע השמאלית על "2" (D4), האצבע האמצעית על "3" (E4), האצבע על "4" (F4), והוורוד נמצא על "5" (G4).
- כבה ידיים והתאמן ביד ימין כמו כן-רק זכור כי ביד ימין האגודל יהיה על "1", האצבע תהיה על "2", האצבע האמצעית תהיה על "3", הטבעת האצבע תהיה על "4", והוורוד יהיה על "5".
- הסבר כי אוקטבות שונות של C עד G ימוספרו מ -1 עד 5 בפסנתר.
שלב 5. צור תרגילי חימום לתלמידים באמצעות המקשים הממוספרים
זה עוזר לכל תלמיד להכיר יותר את התחושה של נגינת פסנתר באצבעות שונות. לדוגמה, אמור להם לשחק ברצף 14253, שיכלול אותם משחק באצבע הזרת, האצבע, האצבע, האגודל והאצבע האמצעית שלהם, בהתאמה.
אמור לתלמידים לשחק מהר יותר אם הם מרגישים בטוחים יותר. עברו את תרגילי החימום בקצב מהיר יותר אם התלמידים מרגישים בנוח עם המוסיקה. תזכיר לתלמידים שלך שזה בסדר אם הם רוצים להאט. לתרגל איך להאיץ הכל חלק מתהליך הלמידה
שלב 6. בקש מהתלמיד לנגן 3 תווים בבת אחת ליצירת אקורד מז'ור C
המשך השיעור, השתמש בתוויות המספרים כדי לעזור להם ליצור אקורד. לפני שתמשיך, הסבר שאקורד הוא סדרה של תווים שמשחקים יחד. כדוגמה, שאל את התלמידים שלך לשחק "1", "3" ו- "5" בו זמנית.
שלב 7. הדריך את תלמידיך כיצד לשחק סולם בשתי ידיים
תנו לתלמיד למקם את ידיו בעמדה מעוקלת על הפסנתר, כאשר כל יד מרוחקת אוקטבה אחת (או אלפבית מוסיקה מלאה). הזכר לתלמידיך באצבעות המעבר לזוז כך שיוכלו להגיע לכל 8 תווי הסולם.
- לדוגמה, יד שמאל מנגנת את 5 התווים הראשונים של הסולם עם כל האצבעות, כשהאצבע האמצעית חוצה את האגודל כך שהיא, אצבע המצביע והאגודל יכולים לשחק את 3 התווים האחרונים של הסולם.
- ביד ימין האגודל הוא אצבע המעבר. בקשו מהתלמידים לנגן את 3 התווים הראשונים עם 3 האצבעות הראשונות לפני שהם מכניסים את האגודל מתחת לאצבעות האמצעיות. האגודל וארבע האצבעות הנוספות ישלימו אז את 5 התווים האחרונים של הסולם.
- התחל בסולם מז'ור C, מכיוון שזה אינו כרוך בחדות או דירות.
שלב 8. סקור עם התלמידים שלך את ההערות העיקריות, קווי הצוות והמפתחות
בדוק את התלמידים שעליהם התווים הם על ידי הצבעה על מקשים שונים להם לשחק. זה בסדר אם התוויות עדיין שם-עיקר התרגיל הוא לעזור להם להכיר יותר את שמות האותיות עבור כל פתק.
ייתכן שיחלוף זמן מה עד שהתלמיד יהיה בטוח בכל פתק. היו מעודדים ותומכים כשאתם ממשיכים לתרגל
שיטה 3 מתוך 3: השמעת מוסיקה בסיסית
שלב 1. הורד מוזיקה נוחה לתלמיד שלך לנגן
היכנס לאינטרנט והדפס מעט מוזיקות קלות לתלמידיך לנגן. במידת האפשר, נסה למצוא עותקים של מוזיקה שעליה התווית מסומנת. ניתן למצוא כאן קטעי ניגון רבים ברמת מתחילים:
אם אתה רוצה להתמקד בהערות הבודדות במקום בקווי המטה ובסמלי המפתח, הורד מוזיקה שאינה כוללת את אלה
שלב 2. הדריך את התלמידים בכל שיר, ותן להם לנגן בפסנתר
הניחו לתלמידים להתקדם בתרגיל פשוט, תוך השמעת התווים לאט ובהיר. השתמש בזמן זה כדי לבדוק שוב את יציבתם, ולהזכיר להם להרחיק את עיניהם מאצבעותיהם.
- תן לתלמידים שלך לקחת הפסקות לפי הצורך.
- הורד מוזיקה שכוללת תרגילי קנה מידה ואקורד אם אינך רוצה להתחיל בשיר מיד. זה מקום טוב לחפש בו:
שלב 3. עברו על חלקים שנראה כי התלמיד נאבק איתם בפירוט רב יותר
השהה את השיעור כאשר תלמיד מתקשה עם הערות מסוימות. לפני שתמשיך לתרגיל אחר, חשוב לוודא שהתלמיד יבין היטב את המוסיקה הנוכחית שהוא מנגן. היה עדין ומעודד, ואל תהסס לתת לתלמיד לקחת צעד אחורה לפי הצורך.
שלב 4. הקצה לוח תרגול לכל שיעור פסנתר
ספר לתלמיד במה להתמקד כשהוא בבית. במשך השיעורים הראשונים, המשך לגרום לתלמידים שלך לתרגל את יציבתם ולנגן שירים פשוטים כדי שיתרגלו לפסנתר. עודד אותם לקבל לוח תרגול קבוע, כך שהם מנגנים בפסנתר במשך 30 דקות בסביבות 3-4 ימים באותו שבוע.
